Hračky prispievajú k rozvoju dieťaťa

Prostredníctvom hry sa malé deti učia o svete, v ktorom žijú. Cieľ dobra hračka by malo byť otvorenie dverí k týmto vedomostiam a ponechať im priestor na ich rozvoj predstavivosť a tvorivosť , bez obmedzenia.

Preto pri kúpe hračky je dôležité analyzovať alternatívy ponúkané pred jej zakúpením, a nie preto, že je to módne, alebo preto, že by sme my sami chceli mať takéhoto v našom detstve. Chuť a záujem dieťaťa podľa jeho veku budú tiež rozhodujúce v čase výberu.

0-12 mesiacov

Ideálne sú jednoduché základné hračky, najlepšie mäkké a pekné textúry, aby sa nepoškodili a nedotkli sa ich, napríklad: mobilné telefóny a veľké kocky, chrastítka alebo iná hračka, ktorá vydáva znieť .

Nikdy nie je príliš skoro začať čítať dieťaťu. Po 3 alebo 4 mesiacoch si vyberte knihy s veľkými výkresmi, jasnými farbami. Uvádzajúc najbežnejšie objekty a pomenujte ich nahlas.

12-24 mesiacov

V tejto fáze začínajú objavovať vzťah kauzálny , Dajte im hračky, ktoré im umožňujú tlačiť, ťahať, naplniť, vyprázdniť, stohovať a šplhať, napríklad: drevené kocky, stohovateľné hračky alebo vycpané zvieratá.

2-3 roky

V tomto veku sa odporúčajú hračky, ktoré obsahujú textúry, tvary, veľkosť a farbu. Kreslenie, maľovanie, vytváranie tvarov s farebným plastelínom a zostavovanie hádaniek bude stimulovať vašu tvorivosť a predstavivosť. Určite si vychutnáte tabuľu a farebnú kriedu, aby ste nakreslili a vymazali toľkokrát, koľkokrát chcete.

3-5 rokov

V tejto fáze hra získa určitý účel; Deti zvyčajne napodobňujú aspekty svojho každodenného života. Obséquiales materiálov, aby mohli hrať imaginárne situácie, tiež využívať remeslá a umelecké materiály.

Jednoduché stolové hry, v ktorých musíte dodržiavať pravidlá, vám pomôžu dostať sa do konceptu, že skutočný svet je plný; bude sa musieť naučiť čakať na rade tým, čo dokáže pochopiť pojem jeho vlastných a iných práv, ktoré musia byť rešpektované. Vyhrávanie alebo strata hry vám môže naučiť čeliť sklamaniu a pokúsiť sa získať iný čas.

Samozrejme, aspekt bezpečnosti je základom pri výbere hračky. Odporúča sa vyhnúť sa:

  • Že hračky sú ťažké (hlavne tie detí), pretože môžu byť s nimi zasiahnuté.
  • Hračky sú príliš malé pre ich vek alebo s kúskami, ktoré by mohli byť prehltnuté.
  • Hračky so šnúrkami alebo dlhými šnúrami, pretože by ich mohli zaplietnuť okolo krku.

Pred rozhodnutím analyzujte niektoré aspekty.

Hračky s jediným účelom

Existuje veľa hračiek, ktoré ponúkajú iba jeden spôsob, ako s nimi hrať. Na druhej strane, didaktické hračky, ako sú kocky, umelecké materiály alebo tie, ktoré napodobňujú nástroje reálneho života, slúžia ako mechanizmus adaptácie.

Hrajúc s nimi môžu deti vykonávať svoje reakcie na obavy každodenného života. Hoci dieťa v tomto čase nevykonáva kontrolu nad svojim životom, môže ovládať hru: rozhodnúť, v akom čase by spálili bábiky, aké oblečenie by mali nosiť, či by sa mal nákladný automobil pohybovať hore alebo dolu; ide o mechanizmus napodobňovania skutočných situácií.

Hračky, ktoré majú jednoznačný účel, to neumožňujú: stlačené tlačidlo a hračka vydáva zvuk, stlačí ďalšie a zvuk sa zmení.Tento typ hračiek rýchlo delí deti, pretože si uvedomujú, že nerobia viac ako to. Ideálom by bolo dávať dieťaťu nástroj na výrobu vlastnej hudby.

Keď deti ovládajú vlastnú hru, nastavujú parametre, riešia problémy a vytvárajú vlastné pravidlá, zvyšujú sebavedomie a pocit osobná efektívnosť .

Aj keď od detstva trvajú triedy a praktizujú vysoko regulované športy, táto schopnosť riešiť je obmedzená. cvičenie Je to veľmi prospešné, ale niekedy to nie je tak zábavné.

Elektronické alebo počítačové hračky

Jedným z najdôležitejších úloh vývoja dieťaťa je poučenie o vzťahu príčin-účinok; tým, že robíte niečo, dostanete okamžitý výsledok. Napríklad, ak sa usmeje, aj jej mama príde; ak otriasnete rachot počuje sa zvuk; ak vykopnete mobil, ktorý je na kolíske, bude sa pohybovať.

elektronických hračiek to sabotujú štúdium pretože dieťa si myslí, že hračka je tá, ktorá robí veci a to mu bráni v pochopení toho, ako môže robiť veci. Sú to drahé a pre rodičov je smutné, že si uvedomujú, že deti majú pre nich veľmi málo entuziazmu. To zahŕňa videohry, počítače a dokonca aj televíziu, pretože čas, ktorý deti trávia pred obrazovkou, si vyžaduje čas na kreatívne hry, okrem toho, že podporuje závislosť od obrazovky na zábavu. Čím mladšie prídu do kontaktu s nimi, tým väčšia je ich závislosť .

Niekoľko štúdií ukázalo, že s neustálym kontaktom počítačové hračky alebo vysokej technológie, ovplyvňujú spôsob, akým sa myseľ detí rozvíja, znižuje obdobie ich pozornosti a zvyšuje ich potrebu okamžitej spokojnosti.

Násilné hračky

V dnešnej dobe sa hromadia hračky, ktoré súvisia s násilia a čo groteskné , Tým, že im dáte hračky s násilnými témami, deti môžu prijať násilia ako niečo normálne vo vašom živote. Čím mladšie sú vystavené tomuto druhu hračiek, okrem programov s vysokým obsahom násilia, ktoré sledujú v televízii, tým je ľahšie prispôsobiť posolstvo, že násilia Je to kľúč k napájaniu.

Pri dávaní hračky našim deťom im implicitne hovoríme, že po dôkladnej analýze sme to považovali za vhodné. Robíš to?

Sledujte nás na cvrlikání a facebook .

Ak máte záujem o získanie ďalších informácií o tejto téme, neváhajte registrácia s nami


Video Medicína: MiniPÉDIA – Objavujeme svet! Les, Čísla, Oblečenie (Marec 2024).