1. Spať dobre
Apríl 2024
"Študent je napadnutý alebo sa stáva obeť keď je opakovane a na čas vystavený negatívnym činom vykonaným iným študentom alebo niekoľkými z nich ", tak psychológ definoval šikanovanie Dan Olwes , prvý študent predmetu. Olwes začal vyšetrovať násilie v škole v Nórsku, v rodnej krajine, v roku 1973; Od roku 1982 sa však stal ešte viac zapojený v dôsledku samovraždy troch mladých obetí šikanovania.
Tento koncept, tak v móde v dnešnej dobe, sa tiež týka a nerovnováha síl kde agresor zastrašuje obeť rôznymi druhmi nežiaduceho správania: od verbálneho (ako ťažké vtipy, urážky alebo pomluvy); psychologické, čím sa obeť cíti neistá; ignorovať, vylúčiť alebo úmyselne opustiť niekoho, kto by ignoroval, dokonca aj fyzikov klepanie , škrabance alebo tlačiť , Niekedy je to osoba, ktorá šikanuje, ale väčšinou je to skupina alebo gang. V šikanovaní najdôležitejšou vecou nie je samotná činnosť, ale účinky, ktoré produkuje medzi jej obeťami.
Šikanovanie je realitou vo svete adolescentov - veku, v ktorej sa vyskytujú väčšie neistoty - ktoré musia byť odstránené z rôznych oblastí (rodina, škola a spoločnosť). V prípade rodičov musia byť veľmi dobre vedomí určité znaky aby ste zistili, či sú vaše deti obete šikanovania , Napríklad:
V prípade akéhokoľvek znaku, ktorý naznačuje, že je dieťa obeť obťažovania mali by ste sa porozprávať s dieťaťom a pokúsiť sa vyjadriť, ako cíti, a tiež sa pokúsiť pochopiť, prečo sa správal určitým spôsobom.
Ak sa overí, že ide o prípad šikanovania, mali by ste ihneď požiadať školské úrady, aby sa pokúsili problém vyriešiť najskôr skupinový učiteľ a potom s adresou ; Ak nemáte podporu školy, aby ste pomohli vyriešiť konflikt, mali by ste vážne zvážiť zmenu dieťaťa zo školy.
Podľa Owlesa medzi faktory, ktoré môžu spôsobiť násilie v škole, sú určité typy nefunkčných rodín. Deti, ktoré žijú v rodinného jadra násilia, opustenia alebo zneužitia pravdepodobne opakujú toto správanie s inými maloletými, ktoré považujú za slabšie. Aj maloleté osoby, ktoré majú nízke sebavedomie, môžu cítiť potrebu opätovného potvrdenia, čím sa ostatní cítia menej, a to prostredníctvom urážok alebo zneužívania. Typ disciplína ktorý podporuje tú istú školu, môže byť faktorom, ktorý uprednostňuje prípady šikanovania. Odborníci sa domnievajú, že prípady obťažovania sa častejšie vyskytujú v školách, kde je veľa študentov a slabý dohľad .
V Mexiku ministerstvo verejného vzdelávania zaviedlo program seminárov na boj proti šikanovaniu: prostredníctvom bábok môžu študenti vyjadriť svoje pocity v situáciách šikanovania. Tiež vypracoval navádzať "Vzdelávať a chrániť", odporúčaný nástroj pre učiteľov a riaditeľov verejných základných a stredných škôl, aby deti a mladí ľudia, ktorí sú cieľom obťažovania alebo útoku, boli považovaní za "chránených svedkov" a podporovali a ich obvinenia .
Odborníci sa domnievajú, že deti by nemali byť požiadané, aby vyriešili problém samotný, oveľa menej s násilím. To, čo je ďaleko od riešenia situácie obťažovania, môže spôsobiť viac stresu u detí alebo dospievajúcich , Predovšetkým musí byť zachovaná otvorená komunikácia s deťmi, aby sa tieto situácie predvídali; ak majú pocit, že môžu počítať s rodičmi, budú mať väčšiu dôveru, aby mohli zdieľať svoje obavy a problémy.